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Giochiamo con il corpo

Rosa Dattolico Giuliano Crivellente 8-10 anni Corpo e movimento

Giochiamo con il corpo è un progetto di psicomotricità rivolto ai bambini della scuola primaria, pensato per accompagnarli alla scoperta del proprio corpo attraverso il gioco, la musica e il movimento.

Conoscere il proprio corpo significa imparare a conoscere se stessi e, allo stesso tempo, acquisire gli strumenti per esplorare e comprendere il mondo che ci circonda. Le attività proposte aiutano i bambini a sviluppare gradualmente consapevolezza corporea, coordinazione, orientamento nello spazio e nel tempo, lateralità, attenzione e capacità di ascolto.

Il percorso utilizza il linguaggio della musica per rendere ogni esperienza più coinvolgente. Canzoni, filastrocche, giochi ritmici e attività motorie invitano i bambini a muoversi, sperimentare e riconoscere le diverse parti del corpo, imparando a controllare i propri movimenti e a utilizzarli per comunicare ed esprimersi.

Particolare attenzione è dedicata alla conoscenza del viso, delle mani e delle dita, alla distinzione tra destra e sinistra, alla percezione dei sensi e alla capacità di orientarsi nello spazio. Queste esperienze contribuiscono a consolidare competenze psicomotorie importanti anche per affrontare con maggiore consapevolezza i successivi apprendimenti scolastici, tra cui lettura e scrittura.

Il progetto comprende 10 canzoni originali, accompagnate da proposte didattiche e attività ludiche da realizzare individualmente o in gruppo. I bambini possono così alternare momenti di ascolto e canto ad attività di movimento, esplorazione e collaborazione.

L’esperienza musicale diventa quindi uno strumento per favorire non soltanto lo sviluppo motorio, ma anche espressione personale, relazione con gli altri e riconoscimento delle emozioni.

Giochiamo con il corpo propone un percorso nel quale imparare significa fare, muoversi, ascoltare, giocare e sperimentare: perché il corpo è il primo strumento attraverso cui ogni bambino scopre se stesso e costruisce la propria relazione con il mondo.

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Le canzoni del progetto
Il percorso è arricchito da 10 canzoni originali, pensate per accompagnare le attività di conoscenza del corpo, movimento, ritmo e orientamento:

🎵 Un bimbo distratto
🎵 Cinque tesori da scoprire
🎵 Filastrocca delle dita
🎵 Cantiamo gli indovinelli
🎵 La bocca chiacchierona
🎵 Il trenino vagabondo
🎵 Il vento dispettoso
🎵 Destra – sinistra
🎵 Al castello del re
🎵 Palla giramondo

🌀 Scoprire il corpo giocando

Giochiamo con il corpo propone un percorso nel quale la psicomotricità incontra la musica per aiutare i bambini a prendere confidenza con il proprio corpo e con le sue possibilità.
Attraverso giochi, canzoni, filastrocche, attività ritmiche e proposte di gruppo, i bambini esplorano il viso, le mani, le dita, i sensi e le diverse parti del corpo, sperimentando contemporaneamente movimento, equilibrio, coordinazione e orientamento.
Le attività dedicate alla destra e alla sinistra, allo spazio e al ritmo contribuiscono inoltre a consolidare alcune importanti competenze che accompagnano il bambino nel percorso verso i successivi apprendimenti scolastici.
Un progetto da vivere in movimento, nel quale il bambino è protagonista e può ascoltare, cantare, muoversi, sperimentare e collaborare.

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UN'IDEA PER LA SCUOLA

Il percorso del corpo
Create in palestra o in aula un piccolo percorso psicomotorio a tappe. Ogni stazione propone un'attività dedicata a una diversa abilità: saltare dentro alcuni cerchi, camminare seguendo una linea, riconoscere destra e sinistra, imitare un movimento, mantenere l'equilibrio o seguire un ritmo con le mani.

Ad ogni tappa associate una delle canzoni del progetto. La musica diventa così il segnale che accompagna l'attività: quando parte, i bambini eseguono il movimento; quando si interrompe, devono fermarsi e ascoltare.
Per rendere il gioco ancora più creativo, lasciate che siano gli stessi bambini a inventare una nuova stazione del percorso, scegliendo un movimento e spiegandolo ai compagni.
L'attività permette di lavorare contemporaneamente su coordinazione, lateralità, equilibrio, orientamento spaziale, ascolto, attenzione e collaborazione, trasformando l'esercizio psicomotorio in un gioco collettivo.