I love sweets_canzone

I love sweets

Giuliano Crivellente 3-10 anni inglese

“I Love Sweets” è una canzone in lingua inglese che accompagna i bambini alla scoperta del vocabolario legato al cibo, attraverso i gusti e le preferenze alimentari di un simpatico protagonista goloso!

Il brano racconta il suo amore per dolci, biscotti, gelati e cioccolato, alimenti che vorrebbe mangiare in ogni occasione. Al contrario, carote, piselli, carne e pesce non sembrano proprio piacergli! Ma c’è qualcuno che non è affatto d’accordo con queste preferenze: il dentista, che ricorda al protagonista che mangiare troppi dolci può danneggiare i denti.

Con una struttura semplice, ripetitiva e divertente, la canzone permette ai bambini di memorizzare parole ed espressioni inglesi legate all’alimentazione. In particolare, offre l’occasione di imparare a nominare alcuni alimenti e a esprimere i propri gusti utilizzando le forme I like (mi piace) e I don’t like (non mi piace).

Il messaggio introduce anche un primo spunto di educazione alimentare e igiene orale: i dolci possono essere gustosi, ma è importante non esagerare e prendersi cura dei propri denti. Una piccola occasione per riflettere sull’importanza di un’alimentazione varia e di corrette abitudini quotidiane.

“I Love Sweets” è ideale per la scuola primaria, durante le attività di inglese dedicate al cibo, alle preferenze personali e alle espressioni di uso quotidiano. Una canzone simpatica per imparare nuove parole, cantare in inglese e scoprire che non sempre ciò che ci piace di più è anche ciò che fa meglio ai nostri denti!

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IL TESTO DELLA CANZONE

Cakes and ice-cream
Chocolate treats
I like biscuits
And all kinds of sweets
I don’t like carrots and I don’t like peas
Meat and fish just make me freeze
Cakes and ice-cream
Chocolate treats
I like biscuits
And all kinds of sweets
But dentist doesn’t really agree
They’re bad for your teeth
He says to me

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UN'IDEA PER LA SCUOLA

- 🍦 What do you like?: si mostrano immagini di gelati, biscotti, cioccolato, carote, piselli, carne e pesce. I bambini imparano a pronunciare i nomi degli alimenti e a esprimere le proprie preferenze.
- ❤️ I like / I don't like: si preparano due cartelloni, uno con il simbolo del pollice in su e uno con il pollice in giù. I bambini collocano le immagini degli alimenti in base ai propri gusti, utilizzando le espressioni inglesi I like e I don't like.
- 🥕 Food vocabulary: si realizza un piccolo dizionario illustrato con le parole della canzone: cake (torta), ice cream (gelato), chocolate (cioccolato), biscuits (biscotti), sweets (dolci), carrots (carote), peas (piselli), meat (carne), fish (pesce).
- 🎭 The little restaurant: si organizza un gioco simbolico in cui un bambino interpreta il cameriere e gli altri i clienti. Il cameriere domanda «What would you like?» (Che cosa vorresti?) e i bambini rispondono scegliendo un alimento.
- 🎨 My favourite food: ogni bambino disegna il proprio alimento preferito e completa la frase «I like…», scrivendone il nome in inglese.
- 🍽️ Let's make a healthy plate!: si prepara un piatto di carta sul quale i bambini incollano immagini di alimenti diversi, riflettendo sull'importanza di variare ciò che mangiamo e di includere anche frutta e verdura.
- 🦷 The dentist says…: si presenta la figura del dentista e si conversa sull'importanza di lavare i denti, limitare il consumo frequente di dolci e seguire le buone abitudini per mantenere una bocca sana.
- 🪥 Happy teeth: si disegna un grande sorriso con tanti dentini e si aggiungono piccoli simboli che rappresentano le buone abitudini quotidiane: spazzolino, dentifricio, acqua e controlli dal dentista.
- 🎵 Sing and mime: durante l'ascolto i bambini mimano il gesto di mangiare un gelato, assaggiare il cioccolato, sgranocchiare un biscotto o storcere il naso davanti a un alimento che non gradiscono.
- 🎲 Guess the food!: l'insegnante descrive un alimento in inglese attraverso semplici indizi, come colore o forma. I bambini devono indovinare di quale cibo si tratta e pronunciarne il nome.