La canzoncina della tabellina del 2_canzone

La canzoncina della tabellina del 2

Silvia Rinaldi Giuliano Crivellente 6-8 anni matematica

“La canzoncina della tabellina del 2” è una canzone educativa de Le Mele Canterine pensata per aiutare i bambini a imparare e memorizzare la tabellina del 2 attraverso musica, ritmo, ripetizione e divertenti immagini.

La canzone trasforma le classiche moltiplicazioni in una piccola storia dedicata a un simpatico gatto tutto nero, protagonista di situazioni buffe e facilmente ricordabili. A ogni risultato della tabellina corrisponde infatti una frase: 2 × 0 = 0, “c’era un gatto tutto nero”; 2 × 1 = 2, “era grasso come un bue”; 2 × 2 = 4, “era un gatto tutto matto”, e così via fino a 2 × 10 = 20.

Questa associazione tra numero, risultato, parole e immagini aiuta i bambini a fissare più facilmente nella memoria le diverse moltiplicazioni. Il ritmo della canzone favorisce inoltre la ripetizione, trasformando lo studio della tabellina in un’attività piacevole e partecipativa.

Il testo permette di esercitare anche l’ascolto, l’attenzione e la memoria, mentre le immagini del gatto che mangia pasta e ceci, gioca con gli elastici o usa le forbici rendono ogni passaggio della tabellina più concreto e divertente.

“La canzoncina della tabellina del 2” può essere utilizzata nella scuola primaria come supporto alle attività di matematica, sia per introdurre la moltiplicazione per 2 sia per ripassarla attraverso il canto. I bambini possono cantare insieme, accompagnare ogni risultato con un gesto e successivamente provare a recitare la tabellina senza la musica.

Con Le Mele Canterine, anche la matematica può trasformarsi in musica: imparare cantando aiuta a ricordare, ripetere e comprendere più facilmente.

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IL TESTO DELLA CANZONE

2×0=0 C’era un gatto tutto nero
2×1=2 era grasso come un bue
2×2=4 era un gatto tutto matto
2×3=6 diceva sempre ehi!
2×4=8 il gatto era cicciotto
2×5=10 mangiava pasta e ceci
2×6=12 giocava con gli elastici
2×7=14 tagliava con le forbici
2×8=16 due gatti sono identici
2×9=18 ma uno è un cucciolotto
2×10=20 I gatti son contenti
Questa è la canzoncina della tabellina del 2
Questa è la canzoncina della tabellina del 2
Delle emozioni la giostra è

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UN'IDEA PER LA SCUOLA

🔢 Canta e calcola
Ascoltare la canzone e fermarsi dopo ogni moltiplicazione. I bambini devono dire il risultato prima di ascoltare la risposta.
🐱 La tabellina del gatto
Creare un grande gatto della tabellina del 2: su ogni parte del corpo o su alcune tessere scrivere una moltiplicazione e il relativo risultato.
👏 Un gesto per ogni risultato
Associare un movimento alle moltiplicazioni: 2 × 1 = 2 → due battiti di mani, 2 × 2 = 4 → quattro saltelli, e così via. In questo modo il movimento aiuta la memorizzazione.
🎵 Tabellina a staffetta
Dividere la classe in due gruppi. Un gruppo pronuncia la moltiplicazione, per esempio “2 × 6”, e l’altro deve rispondere rapidamente “12!”. Poi si scambiano i ruoli.
🧠 Dalla canzone alla matematica
Dopo aver imparato il brano, proporre alcune moltiplicazioni per 2 fuori dall’ordine della canzone. L’obiettivo è verificare se i bambini riescono a recuperare il risultato senza affidarsi soltanto alla sequenza musicale.