I'm cold and thirsty_canzone

I’m cold and thirsty

Giuliano Crivellente 3-10 anni inglese

“I’m Cold and Thirsty” è una canzone in lingua inglese pensata per avvicinare i bambini al vocabolario legato alle bevande e alle sensazioni di freddo e sete.

La canzone racconta una semplice situazione quotidiana: dopo una lunga mattinata trascorsa a scuola, un bambino torna a casa e cerca qualcosa di caldo da bere, perché fuori fa freddo. Attraverso un dialogo fatto di domande e risposte, scopre che in cucina ci sono diverse bevande: caffè caldo, cioccolata calda e una tazza di tè.

Il ritornello richiama l’attenzione sulle bevande calde, descrivendole come una piacevole soluzione quando si ha freddo e sete. La struttura ripetitiva, con la domanda «What have you got?» (Che cosa avete?) e l’espressione «nice and hot» (bello caldo), aiuta i bambini a familiarizzare con le parole e le frasi inglesi attraverso l’ascolto e il canto.

Il brano offre un’occasione per imparare alcune espressioni molto utili nella comunicazione quotidiana: cold (freddo), thirsty (assetato), hot (caldo), drink (bevanda), kitchen (cucina), coffee (caffè), chocolate (cioccolata) e tea (tè).

“I’m Cold and Thirsty” è particolarmente adatta alla scuola primaria, durante le attività di inglese dedicate al cibo, alle bevande, alle stagioni e alle sensazioni personali. Una proposta musicale semplice e piacevole per imparare nuove parole, esercitare la pronuncia e utilizzare l’inglese in situazioni vicine all’esperienza dei bambini.

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IL TESTO DELLA CANZONE

It’s cold outside
The morning was long
I went to school
But now I’m home
What have you got
What have you got
What have you got
That’s nice and hot
Go to the kitchen
And you will see
Hot coffee and chocolate
Or a cup of tea
If you’re cold and thirsty
That’s what we’ve got
Lots of drinks
That are nice and hot

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UN'IDEA PER LA SCUOLA

- ❄️ Cold or hot?: l'insegnante mostra immagini di oggetti e situazioni e pronuncia cold (freddo) oppure hot (caldo). I bambini ascoltano e associano ogni parola all'immagine corretta.
- ☕ What's in the kitchen?: si presentano le immagini di una tazza di tè, una cioccolata calda e un caffè. I bambini imparano a nominarle in inglese: tea, hot chocolate, coffee.
- 🥤 What have you got?: si organizza un semplice gioco a coppie. Un bambino domanda «What have you got?» e l'altro risponde indicando una bevanda e pronunciandone il nome in inglese.
- 🖼️ Picture and word: si preparano cartoncini con le immagini delle bevande e altri con le rispettive parole inglesi. I bambini devono abbinare ogni immagine alla parola corretta.
- 🎭 Let's go to the kitchen!: si simula una piccola scena: un bambino torna a casa e dice «I'm cold and thirsty!» (Ho freddo e ho sete). Un compagno gli propone una bevanda, utilizzando le parole imparate.
- 🎨 My favourite drink: ogni bambino disegna la propria bevanda preferita e completa la frase «I like…» (Mi piace…), aggiungendo il nome in inglese.
- 🧊 Hot and cold objects: si prepara una raccolta di immagini di cose calde e fredde, come una tazza di tè, un gelato, una coperta e un pupazzo di neve. I bambini le dividono in due gruppi: hot e cold.
- 🎵 Sing and mime: durante l'ascolto i bambini mimano il freddo strofinandosi le braccia, il gesto di bere da una tazza e quello di entrare in cucina. I movimenti aiutano a ricordare il significato delle parole.
- 📝 Complete the sentence: si propongono semplici frasi da completare con le parole della canzone: «It's… outside» (cold), «A cup of…» (tea), «Hot…» (chocolate).
- 🌡️ How do you feel?: si introducono le espressioni I'm cold (Ho freddo), I'm thirsty (Ho sete) e I'm hot (Ho caldo). I bambini le associano a immagini e situazioni quotidiane, imparando a esprimere le proprie sensazioni in inglese.